قيادة مناهج التربية الرياضية للتحول نحو المدارس الخضراء في ضوء تحقيق اهداف التنمية المستدامة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

كلية علوم الرياضة للبنين، جامعة الاسكندرية، الاسكندرية، مصر

المستخلص

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور قيادة مناهج التربية الرياضية في التحول نحو المدارس الخضراء في ضوء تحقيق أهداف التنمية المستدامة في محاولة لمعرفة مدى امتلاك مدارس مرحلة التعليم الأساسي لممارسات المدارس الخضراء ومعوقات التحول نحو المدارس الخضراء، ومقترحات قيادة مناهج التربية الرياضية للتحول نحو المدارس الخضراء، وقيادة مناهج التربية الرياضية للتحول نحو المدارس الخضراء في ضوء تحقيق أهداف التنمية المستدامة. استخدم الباحث المنهج الوصفي على عينة مكونة من (٣٨) معلما ومعلمة بمدارس مرحلة التعليم الاساسي في المدارس الحكومية والخاصة للعام الدراسي 2024/2025، وكانت اداة الدراسة استبان مكون من (٥٠) عبارة موزعة على اربعة محاور كأداة لجمع وكانت أهم نتائج الدراسة افتقار مدارس مرحلة التعليم الأساسي لبعض ممارسات المدارس الخضراء كالفريق الأخضر، وأنشطة التعليم البيئي٫ كذلك نقص الدعم المالي وقلة إمكانات المدرسة المادية والبشرية التي تمكنها من القيام بممارسات المدارس الخضراء، في حين توافرت بعض ممارسات المدارس الخضراء داخل مدارس مرحلة التعليم الأساسي، والتوصل الي معوقات التحول نحو المدارس الخضراء، وتقديم مقترحات قيادة مناهج التربية الرياضية للتحول نحو المدارس الخضراء في ضوء تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وتقديم قائمة مقترحة للتحقق من ممارسات المدارس الخضراء للاسترشاد بها في معرفة مدى توفر هذه الممارسات.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات